摘要：清华新百年的展望和职业规划中如何处理个人与国家间的关系等问题进行了讨论。来自新疆的吐尔孙·艾拜同学通过自己在百年校庆时与优秀校友的交流过程，分享了一名优秀清华学子“到祖国最需要的地方去”的情怀，表达了自己愿意投身到西部建设中的强烈愿望。将要到广西百色基层选调的曾维康同学也分享了他学习总书记讲话的心得体会
　　5月19日，以“传承百年精神 争当时代先锋”为主题的清华大学研究生集中主题党日活动在第三教学楼举行，来自全校各院系优秀研究生党支部围绕胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话开展了形式丰富的主题党日活动。清华大学党委副书记史宗恺以及党委宣传部、党委研究生工作部、部分院系负责人、“良师益友”、退休教师等40余位教师来到支部中间，和同学们一起交流思想、学习讨论。
　　史宗恺参加了机研091党支部的学习讨论活动。史宗恺在与同学们讨论时指出，研究生阶段是一个化蛹为蝶的过程，他殷切希望广大青年学生要培养独立思考的能力，同时努力提升创新思维。活动中，大家就“班集体对于学生思想道德修养提升的重要性”、“班集体内应强调成员的共性还是个性发展”、“班集体对于指导同学开展社会实践的必要性和重要性”三个议题展开了热烈的讨论。张会明同学形象地把班集体比作一部交响乐，每一位同学都要在紧紧围绕班集体这一主题的基础上自由发挥自己的个性，这样才能共同建设一个和谐温馨的班集体，奏出甜美的乐章。
　　医硕10党支部的同学们结合自己的科研工作的现实经历和体会，围绕基础研究和高技术领域的创新等话题进行了深入讨论。同学们认为，研究生应该具有独立思考之意识，只有敢于挑战权威，才能在社会上引领风尚，发挥示范和带动效应，进而促进国家的进步。清华在建设世界一流大学的进程中，必须大力提倡创新，要有胆有识，在科研上集中精力投入，努力提升科研水平。医硕10班班主任郭华老师还建议研究生同学，进一步加强与其他同学和老师的交流，通过分享他人的经验教训，通过平时的交流不断地积累经验，为创新打下坚实基础。同学们纷纷表示，在夯实理论功底和提高专业素养的同时，也不能放松对自身思想品德修养的要求，这样将来才能更好的报效国家，回报社会。
　　新硕101党支部的16位党员与积极分子同学就清华精神、清华新百年的展望和职业规划中如何处理个人与国家间的关系等问题进行了讨论。来自新疆的吐尔孙·艾拜同学通过自己在百年校庆时与优秀校友的交流过程，分享了一名优秀清华学子“到祖国最需要的地方去”的情怀，表达了自己愿意投身到西部建设中的强烈愿望。将要到广西百色基层选调的曾维康同学也分享了他学习总书记讲话的心得体会，讲述了他选择到基层去成长锻炼的心路历程，希望能秉承清华“又红又专”的优良传统，去基层为人民群众多多做些实事，实现自己的价值。
　　通过参加本次活动，研究生党员更加深刻地理解了胡锦涛总书记重要讲话的思想内涵。研究生党员同学普遍认为，在百年校庆的活动参与和志愿服务中，不断升华了对清华精神理解，今后将努力培养和健全自身品格，以实际行动迎接建党九十周年，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合，把创新思维和社会实践紧密结合，把全面发展和个性发展紧密结合，刻苦钻研，不断创新，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。
　　清华研讨学生课外学术科技创新人才培养
　　5月19日下午，清华大学学生课外学术科技创新人才培养研讨会在学生综合服务楼举行。副校长袁驷，校党委副书记史宗恺，教务处、学生处、校团委以及部分院系教师代表，清华大学课外学术科技创新活动指导教师和骨干学生代表等30余人出席了此次研讨会，会议由学生处处长兼校团委书记过勇主持。
　　研讨会中，校团委副书记邴浩首先汇报了清华“基于第二课堂的学术科技创新人才培养累进支持体系”的建设理念、几年来的努力、所取得的成果，以及对进一步发展体系的思考。围绕由此衍生的若干议题，与会师生展开了热烈、坦诚而有建设性的讨论。
　　在进一步加强“第一课堂”与“第二课堂”互动，提升科技创新人才培养的育人成效这一议题上，工业工程系党委副书记李乐飞、物理系副系主任阮东、化工系副系主任郭宝华、电机系党委副书记牛犇、化学系党委副书记崔爱莉等院系代表继而先后发言，介绍了本院系在这一问题上的思考和探索，反映出当前清华已有相当比例的院系在推研名额、学分绩激励、课程认定、毕业设计替代等机制层面推出了支持学生课外科创的一系列切实举措。
　　清华大学特等奖学金获得者、物理系本科4年级学生胡嘉仲结合自身成长经历，谈到了自身在课外学术科技创新方面所获得的学校和院系的多方支持，并希望各方能进一步加大对本科生参与课外科创活动的肯定和激励。来自“未来通信”兴趣团队的刘景初同学和来自“未来航空”兴趣团队的俞浩同学也积极发言，就如何让同学更好地了解教师的研究方向，如何做好团队中的“传帮带”分享了自己的经验。
　　讨论中，大家普遍表示，在评价学生的课外科创活动时既不能忽视成果，也更要肯定学生参与课外科创活动的过程，并呼吁“两个课堂”能够实现更紧密的结合，为有特殊才能的同学开辟成长空间。
　　针对人文社科类课外作品水平有待提高的问题，人文学院教授赵丽明指出，培育高水平的人文类科技作品，应当从增强同学们发现问题、思考问题的能力和学术研究能力入手，这需要学校和院系的共同支持。新闻与传播学院副院长陈昌凤则提出，文科的科技作品更多的是创作，培养创新人才，不能仅仅是成果论，更要培养学生的创新意识。而人文学院的刘畅同学则结合自身感受，提出了文科同学课外科研的经费紧张等问题，希望学校能够给予支持。
　　在认真聆听了师生们的热烈讨论后，校党委副书记史宗恺表示，当前，越来越多的教师加入到了课外科技活动的指导工作中来，教学与学生之间的配合越来越默契，整体形势喜人。同学的个性发展需要第二课堂，但相关教师资源仍不能满足同学的需求，是当前面临的一大问题。而如何筛选有潜质的同学、如何促进人文社会科学的学生课外科技活动发展、如何让更多的同学在本科期间参与课外科技活动，则需要进一步的努力。史宗恺表示，目前总的形势令人充满信心，大家不能急于求一时的结果，要坚持不懈地做下去。
　　副校长袁驷在最后的总结中指出，学生参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，应当在筹备过程中注重学生科技创新素质的培养，并希望课外科技活动乘势而上、顺势而为，将蓬勃发展的势头保持下去。袁驷还建议，要鼓励文科课外学术活动的发展，要进一步促进“优势转化”，将资源和精力切实转化到人才培养这一根本任务上来，同时，要在提高人才培养上把握好六个“度”：重视度、敏感度、挑战度、耐久度、宽容度和把握度。
　　本次研讨会历时三个多小时，是在胡锦涛同志对我国高等教育发展做出重要指示、清华大学迈入新百年之际，就学术科技创新人才培养进行的一次深入讨论。会议在总结成就、交流经验的同时，重点反思了存在的问题和不足，并提出了多项深具建设性的意见和建议，对下阶段创新人才的培养具有重要指导意义。同时，在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛即将到来之时，本次会议提出的若干建议，对于清华大学备赛本届“挑战杯”也具有十分重要的借鉴意义。（来源：www.pxmba.org）